بحث كامل عن الطفولة

الطفولة

يجب الاهتمام باحتياجات الطفل الاجتماعية والعاطفية والمعرفية والجسدية من أجل بناء أساس متين وواسع لتعلم وصحة ورفاهية الطفل.  وبهذه الطريقة فإن رعاية الطفولة المبكرة والتربية هي أحد أفضل الاستثمارات التي يمكن لأي بلد أن يقوم بها لتعزيز تنمية الموارد البشرية، والمساواة بين الجنسين والتماسك الاجتماعي ، ولتقليل تكاليف البرامج العلاجية اللاحقة. بالنسبة للأطفال المحرومين، تلعب رعاية الطفولة المبكرة والتربية دورًا مهمًا في تعويض المساوئ في الأسرة ومكافحة التفاوتات التعليمية.

الطفولة المبكرة

تُعرف الطفولة المبكرة بأنها الفترة من الولادة حتى سن الثامنة، وهي فترة نمو ملحوظ مع نمو الدماغ في ذروته. خلال هذه المرحلة، يتأثر الأطفال بشدة بالبيئة والأشخاص المحيطين بهم.

تتكون الطفولة المبكرة من عدد من مراحل الحياة، تتميز بمراحل نمو. هنا، نحدد الطفولة المبكرة على أنها الفترة من الولادة إلى سن الثامنة ، على الرغم من أننا ندرك أيضًا أهمية الرعاية الجيدة قبل الولادة في نتائج الطفولة المبكرة. إن تعريفنا مشترك بين العديد من المنظمات الوطنية والدولية الرائدة. ننتهي بعمر الثامنة لأنه يعكس معلمًا إنمائيًا هامًا. يتوافق العمر الثامن مع الصف الثالث، وهو عام حاسم لإتقان مهارات القراءة التي سيبنى عليها التعلم الإضافي ومُنبئ موثوق لنجاح التعليم في المستقبل.

على الرغم من أن الأعمار من صفر إلى ثماني سنوات تمثل تسلسلًا تنمويًا واضحًا، إلا أن هناك أسبابًا وجيهة لتخصص الممولين والبرامج في مرحلة واحدة. تتطور احتياجات الأطفال وأسرهم ويتم وضع المنظمات المختلفة للعب أدوار مختلفة في مراحل مختلفة. على سبيل المثال ، يمكن الوصول بسهولة إلى الأطفال وأولياء أمورهم من خلال النظام الصحي ، في حين أن فرص الأطفال الأكبر سنًا قد تتأثر بسهولة أكبر من خلال مدرستهم الابتدائية. من الناحية المثالية، سيتم ترتيب الاستثمارات في جميع المراحل وتنسيقها بحيث ينتقل الطفل الذي يستفيد كرضيع من برنامج واحد بسلاسة إلى البيئات التي ستستمر في دعم نموها.

الطفولة المتأخرة

تحدث طفرتان رئيسيتان في نمو الدماغ خلال منتصف/ أواخر مرحلة الطفولة. بين سن 6 و 8 سنوات، لوحظت تحسينات كبيرة في المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد. ثم بين سن العاشرة والثانية عشرة ، يصبح الفص الجبهي أكثر تطورًا وتظهر التحسينات في المنطق والتخطيط والذاكرة. الأطفال في منتصف الطفولة إلى أواخرها هم أيضًا أكثر قدرة على التخطيط وتنسيق النشاط باستخدام نصفي الدماغ الأيمن والأيسر ، والتحكم في الانفعالات العاطفية. يتم تحسين الاهتمام أيضًا مع نضوج قشرة الفص الجبهي.

الطفولة المتوسطة

تمتد الطفولة المتوسطة والمتأخرة إلى الأعمار ما بين الطفولة المبكرة والمراهقة ، من 6 إلى 11 عامًا تقريبًا. يكتسب الأطفال سيطرة أكبر على حركة أجسامهم ، ويتقنون العديد من المهارات الحركية الكبرى والرائعة التي استعصت على الطفل الأصغر سنًا. التغييرات في الدماغ خلال هذا العصر لا تسمح فقط بالتطور الجسدي، ولكنها تساهم في زيادة التفكير ومرونته. تصبح المدرسة جزءً كبيرًا من الطفولة المتوسطة والمتأخرة ، وتوسع عالمهم إلى ما وراء حدود أسرهم. يبدأ الأقران في احتلال مركز الصدارة ، مما يؤدي غالبًا إلى تغييرات في العلاقة بين الوالدين والطفل. يؤثر قبول الأقران أيضًا على تصور الأطفال للذات وقد يكون له عواقب على النمو العاطفي بعد هذه السنوات.

تتباطأ معدلات النمو بشكل عام خلال هذه السنوات. عادة، يكتسب الطفل حوالي 5-7 أرطال سنويًا وينمو حوالي 2-3 بوصات سنويًا.  كما أنها تميل إلى إنقاص حجمها واكتساب قوة العضلات وقدرة الرئة مما يجعل من الممكن ممارسة النشاط البدني الشاق لفترات طويلة من الزمن. تبدأ طفرة النمو  التي تحدث قبل البلوغ ، قبل عامين للإناث أكثر من الذكور. متوسط ​​العمر لبداية طفرة النمو للفتيات هو تسعة أعوام ، بينما يبلغ 11 عامًا للبنين. يميل الأطفال في هذا العمر إلى شحذ قدراتهم على أداء كل من المهارات الحركية الكبرى، مثل ركوب الدراجة، والمهارات الحركية الدقيقة، مثل قص أظافرهم. في المهارات الحركية الإجمالية (التي تنطوي على عضلات كبيرة) يتفوق الأولاد عادةً على الفتيات، بينما يتفوق أداء الفتيات على الأولاد في المهارات الحركية الدقيقة (العضلات الصغيرة). ترتبط هذه التحسينات في المهارات الحركية بنمو الدماغ والخبرة خلال هذه الفترة التنموية.