ما هو الذكاء الذاتي

الذكاء الذاتي 

الذكاء الذاتي هو القدرة على التفكير والتعلم من التجربة وحل المشكلات والتكيف مع المواقف الجديدة. الذكاء مهم لأنه يؤثر على العديد من السلوكيات البشرية. يعتقد علماء النفس أن هناك بنية، تُعرف باسم الذكاء العام (g)، تفسر الاختلافات الكلية في الذكاء بين الناس. هناك أيضًا دليل على ذكاء محدد، وهي مقاييس لمهارات محددة في مجالات ضيقة، بما في ذلك الإبداع والذكاء العملي.

مقياس الذكاء الذاتي 

مقياس الذكاء الذاتي، سلسلة من المهام المصممة لقياس القدرة على عمل الأفكار التجريدية والتعلم والتعامل بذكاء مع المواقف الجديدة. تشمل اختبارات الذكاء الأكثر استخدامًا مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقاييس Wechsler. ستانفورد بينيه هو التعديل الأمريكي لاختبار الذكاء الفرنسي الأصلي بينيه سيمون. تم تقديمه لأول مرة في عام 1916 من قبل لويس تيرمان ، عالم النفس في جامعة ستانفورد. يقيِّم الاختبار الذي يتم إجراؤه بشكل فردي - والذي تمت مراجعته في أعوام 1937 و 1960 و 1973 و 1986 و 2003 الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم عامين وما فوق، وهو مصمم للاستخدام في المقام الأول مع الأطفال. وهو يتألف من سلسلة من المشكلات المصنفة حسب العمر والتي يتضمن حلها المهارات الحسابية والذاكرة والمفردات. 

تنمية الذكاء الذاتي 

هناك عدد من الأساليب لدراسة تطور الذكاء الذاتي. سعى منظرو القياس النفسي، على سبيل المثال، إلى فهم كيفية تطور الذكاء من حيث التغيرات في عوامل الذكاء والقدرات المختلفة في مرحلة الطفولة. على سبيل المثال، كان مفهوم العمر العقلي شائعًا خلال النصف الأول من القرن العشرين. تم تحديد عمر عقلي معين لتمثيل متوسط ​​مستوى الأداء العقلي للطفل في عمر زمني معين. وبالتالي، فإن متوسط ​​عمر الطفل البالغ من العمر 12 عامًا يبلغ 12 عامًا، ولكن الطفل فوق المتوسط ​​بعمر 10 سنوات أو أقل من 14 عامًا قد يكون عمره العقلي أيضًا هو 12 عامًا. لكن مفهوم العمر العقلي أصبح غير مرغوب فيه لسببين واضحين. أولاً، لا يبدو أن المفهوم يعمل بعد حوالي سن 16 عامًا. أداء الاختبار العقلي، على سبيل المثال، لا يكون أداء الاختبار العقلي لشخص يبلغ من العمر 25 عامًا أفضل بشكل عام من أداء الاختبار العقلي لشخص يبلغ من العمر 24 أو 23 عامًا ، وفي وقت لاحق في مرحلة البلوغ ، يبدو أن بعض درجات الاختبارات تبدأ في الانخفاض. ثانيًا ، يعتقد العديد من علماء النفس أن التطور الفكري لا يُظهر نوع الاستمرارية السلسة التي يبدو أن مفهوم العمر العقلي يعنيها. بدلاً من ذلك، يبدو أن التطور يأتي على شكل دفعات متقطعة ، يمكن أن يختلف توقيتها من طفل إلى آخر.

أنواع الذكاء الذاتي 

يحدد البحث الذي تم إجراؤه على مناطق في الدماغ البشري تتوافق مع فضاءات معرفية معينة، وكلها متميزة ومستقلة نسبيًا عن بعضها البعض. في ما يلي الأنواع المختلفة للذكاء الموضحة واحدة تلو الأخرى.

• الذكاء المنطقي الرياضي: قدرتهم على حل المشكلات مدهشة للغاية وغالبًا ما ترتبط بنوع من الذكاء غير اللفظي، أي يمكنهم معرفة الإجابة على مشكلة معينة قبل أن يلفظوها بوقت طويل. الأطفال الذين يتمتعون بهذا النوع من الذكاء يجيدون حل الألغاز أو ألعاب الدماغ، وحل الألغاز ، والتمارين المنطقية ، والعد أو إجراء العمليات الحسابية، ومشكلات الكمبيوتر، وممارسة الألعاب الإستراتيجية.

• الذكاء اللغوي: الأطفال الذين يتمتعون بهذا النوع من الذكاء ماهرون ولديهم تفضيلات لأنشطة مثل القراءة والتحدث ورواية القصص والنكات وكتابة القصائد وتعلم اللغات ولعب ألعاب الكلمات.

• الذكاء المكاني: يُظهر هذا النوع من الذكاء أنماطًا تثبت قدرة الطفل على التفكير في ثلاثة أبعاد. الأشخاص الذين يطورون الذكاء المكاني جيدون في حل المشكلات المكانية مثل الرسم والتلوين أو قراءة الخرائط أو النظر إلى الصور أو حل المتاهات أو ممارسة ألعاب البناء.

أهداف الذكاء الذاتي 

من أهداف الذكاء الذاتي أنه يفيد صاحبه في التعلم من التجارب السابقة والتطلع إلى التجارب المستقبلية برؤى جديدة ومنظور مختلف للحياة والدنيا والأشخاص وحتى نفسك. يهدف أيضًا الذكاء الذاتي إلى تنمية العقل وتطويره كل فترة مما يسهم في تطوير الذات الذي ينعكس بالضرورة على تطوير الغير والمجتمع.